SEQUENCE 4^ème : LES AMPHITHEATRES DE L’ANTIQUITE ET LE MONDE DES GLADIATEURS

Objectifs:

• Découvrir les amphithéâtres de l’Antiquité romaine et notamment le Colisée et l’amphithéâtre de Pompéi.
• Traduire des textes relatifs à ces lieux ou ces monuments .
• Réviser le parfait de l’indicatif
• Compléter le tableau des subordonnants

LECTURE	HISTOIRE CIVILISATION	OUTILS DE LA LANGUE	LEXIQUE ETYMOLOGIE
Video Fiction-documentaire “Gladiateur” sur France2	A partir du document, s’informer à propos des amphithéâtres, du métier de gladiateur. les différents types de gladiateurs		Apprendre le vocabulaire relatif à ce thème (le champ lexical des différents jeux et de leurs acteurs,apprendre les dérivés en français
Lecture de textes de supports divers relatifs aux gladiateurs Extrait Aulu-Gelle - Nuits Attiques livre V (le lion d’Androclès) (présenté sous forme de texte-puzzle) Lecture de tableau  Rome, le Colisée vu à travers les arcades de la basilique de Constantin de Camille Corot	§ Les jeux chez les Romains § Le Colisée, sa présentation § Situation des événements sur une frise chronologique	Ÿ Révision du parfait l’indicatif ¨ Les subordonnants dans le texte Evaluation formative
Lecture de textes de supports divers relatifs aux gladiateurs Épitaphes et graffiti de Pompéi		Apprendre à utiliser les déclinaisons et les conjugaisons pour la lecture de textes	Etymologie d’épitaphe
Les gladiateurs célèbres	Présentation de la révolte des gladiateurs (extraits du film Spartacus)
Evaluation finale