1- Permettre aux équipes de communiquer
Pour travailler en équipe, il faut que chacun communique ce qu’il
cherche à atteindre. Ne travaillant pas obligatoirement sur l’ensemble des cycles et
des dispositifs, il faut que l’enseignant soit informé du passé des élèves. En
cas de mutation ou d’absence, l’équipe doit pouvoir aider le remplaçant.
Le travail en équipe permet de mettre en évidence les points forts et
les points faibles des compétences de chacun.
La discussion sur le projet peut permettre de construire un référent
commun à la discipline. La recherche de sens est indispensable dans une discipline neuve
en perpétuelle évolution.
2- Permettre la communication avec les partenaires
Communiquer un projet aux partenaires (IPR, chef d’établissement,
parents et élèves) c’est aider à comprendre l’action de l’enseignant.
Le projet rend à l’enseignant sa parole et sa responsabilité.
3- Permettre de mettre en œuvre et de réguler la formation des élèves et le
travail en équipe
La définition du mot projet nous indique qu’on doit laisser une
certaine liberté lors de la mise en œuvre, mais il faut que l ‘enseignant
garde la maîtrise du jeu. Un projet est efficace quand il peut être régulé, corrigé
ou réajusté.
