Etude d'une oeuvre intégrale
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Nouveaux programmes - Classe de 2nde |
par Brigitte WACRENIER |
Rapport au nouveau programme.
Cette nouvelle sera étudiée dans le cadre de l’axe 1 des nouveaux programmes, genres et registre, les genres narratifs : l’exemple du roman ou de la nouvelle.
Pré - requis.
La séquence proposée s’adresse à une classe moyenne, voire faible.
Elle prend place àprès une séquence portant elle aussi sur la
nouvelle, d’une durée de 6 à 8 heures.
Cette première séquence aurait pour objectifs de vérifier les compétences de
lecture des élèves (observer, trier, mettre en relation, proposer des hypothèses, les
vérifier, les réaménager) et de mettre en évidence les caractéristiques génériques
(concentration des temps, lieux, système des personnages, chute) de la nouvelle.
Le corpus proposé présenterait trois ou quatre nouvelles courtes, au dénouement
inattendu amenant les élèves à procéder à une relecture et à prendre conscience du
fonctionnement de la lecture. (cf par exemple, Iceberg de F. Kasak, Cycle de
survie de Matheson, Le dragon de R.Bradbury, Rêve de P Le Révérend ).
Objectifs.
Un coeur simple sera étudiée dans une deuxième séquence car
on propose ici une oeuvre plus difficile pour les élèves par ses thèmes, par son
éloignement dans le temps, par son écriture.
Cette oeuvre va permettre aux élèves de revenir sur les caractéristiques génériques
antérieurement définies et de prendre conscience que la notion de genre
n’est pas figée et que les auteurs aménagent un genre donné en fonction
de la signification qu’ils veulent donner à leur oeuvre.
Elle donnera lieu également à une première approche du registre pathétique
(Flaubert indique plusieurs fois cette visée dans sa correspondance).
Elle permettra d’aborder le sous-genre de la nouvelle réaliste. On pourra
ainsi montrer son inscription dans un thème fréquemment abordé par les écrivains
réalistes du 19è siècle, celui de la servante.
Dans le domaine des faits de langue, cette séquence permettra de poursuivre
l’assimilation de la morphologie et de la valeur des temps du discours narratif.
On reviendra également sur les différentes formes de paroles rapportées.
Durée.
La séquence proposée (hors prolongement) est d’une durée de 11 heures auxquelles s’ajoutent 3 heures de module pour la correction des travaux d’écriture. Il faut reconnaître que l’heure des modules désormais attribuée en quinzaine nuit à l’organisation du travail.
