| objectifs : Appréhender un
texte dans sa globalité . Repérer le sens d'un ou plusieurs petits textes
dexcriptifs à partir d'un ou deux axes donnés, pour les comparer dans un commentaire. |
| Savoir-faire : Utiliser un
traitement de texte et exploiter les éléments repérés en vue d'une comparaison
detextes. |
| texte d'étude : Pausanias, étude de paragraphes sur
les monuments d'Athènes. document 1 et document 2 |
- Séance 5 : Etude de deux textes au moins sur
la séance.
- Déroulement de la séance : ( 1 heure et demie )
- utilisation d'un traitement de texte (les textes ayant été préparés sur les
machines).
- 1) Les élèves réalisent une première approche des différents textes avec des
aides et des questionnaires précis. Ces questionnaires portent sur :
- texte 1 : la recherche des noms propres, celle des mots liens
-
l'organisation des propositions.
- texte 2 : repérage des verbes et des subordonnants.
- la justification de l'emploi du datif
- texte 3 : la recherche des éléments communs entre les textes ( l'olympeion/le
stade).
- texte 4 : le relevé des mots du champ lexical du théâtre.
- texte 5 : le repérage des indications spatiales et des noms propres
(humains/divins)
- les
éléments des structures syntaxiques des phrases
- Séance 6 : Reprise des travaux en
classe.
- déroulement : ( 1 heure et demie)
- Les textes vont être repris par les différents groupes
et présentés aux autres avec le vidéo projecteur qui diffuse les travaux réalisés
sous Word. Chaque groupe présente et justifie ses remarques ( 7 à 10 minutes), chaque
groupe est chargé en fin de présentation de présenter sa compréhension globale du
texte. Puis la comparaison des différents textes se fait en synthèse sans qu'il y
ait de traduction mot à mot.
- Un mini diaporama des principaux monuments abordés est ensuite projeté aux
élèves.
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