Séance / durée

objectifs / supports

Activités de l’élève

séance 1

1 heure

Travail sur stèles

* trouver les points communs

* rechercher les indices pour formuler les hypothèses

* Les élèves reçoivent deux pages de stèles sans titre. Après une première lecture, ils sont amenés à souligner les informations qu’ils repèrent.

* Ils proposent ensuite des regroupements en les justifiant, ainsi qu’un titre pour l’ensemble. On est amené ainsi à faire le point sur l’ensemble des informations apportées.

séance 2

1 heure

Travail sur stèles d’enfants

* travail d’épigraphie (restituer l’inscription et la découper )

* repérer le sens global (mots transparents, abréviations, informations courantes)

* Travail en groupes (restitution de deux stèles dont un très courte) pendant une 1/2 heure.

* Présentation par trois élèves et proposition d’une traduction

séance 3

1,5 heure

+ O,5 heure

Recherche documentaire sur site HTM (travail en groupes)

Restitution orale

Chaque groupe reçoit une fiche d’activités et a à sa disposition un ordinateur connecté sur le site.

* phase de recherche

* phase de rédaction d’une synthèse qui servira de support à l’exposé oral.

séance 4

1 heure

Découvrir une vision synthétique de la médecine à partir d’un ensemble de maximes de médecins ou biographes antiques

* Lecture et observation des maximes et épigrammes .

* Repérages grammaticaux

* Traduction et commentaire

séance 5

1 heure

Conclusion : Les différentes sources possibles à notre disposition

* Présentation de deux fiches sur l'hygiène

* Séquence vidéo sur Herculanum : comment peut-on connaître l’état de santé à partir des os ? (par Sarah Baysol)

* Diaporama sur Epidaure et les composantes du sanctuaire médical.